المؤتمر الدولي الثالث: المعلم والتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي 2026

حرصًا على مواكبة مسيرة التحول الرقمي في المنظومة التعليمية. ينطلق المؤتمر الدولي الثالث “المعلم والتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي 2026” ذلك ليكون أحد أبرز التجمعات الأكاديمية التي تستضيفها جامعة الملك خالد. ويهدف هذا الحدث إلى رسم خارطة طريق لمستقبل التعليم في ظل التطورات التقنية المتسارعة. وذلك من خلال مناقشة سبل توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في تمكين المعلمين وتطوير قدراتهم. بما ينسجم مع طموحات رؤية المملكة 2030 في إعداد جيل قادر على المنافسة عالميًا.

سعياً نحو الارتقاء بجودة المخرجات التعليمية، يجمع المؤتمر نخبة من الباحثين والخبراء الدوليين لاستعراض أحدث النظريات والتطبيقات العملية للذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية. كذلك يوفر اللقاء منصة تفاعلية لتبادل الرؤى حول صياغة سياسات تعليمية مبتكرة تدعم الابتكار والبحث العلمي. علاوة علي ذلك، التركيز على توطين التقنيات المتقدمة لتناسب احتياجات البيئة التعليمية السعودية وتحقق قفزات نوعية في طرق التدريس والتعلم.

يركز المؤتمر أيضاً على تطوير المهارات الرقمية للمعلمين وتزويدهم بالأدوات اللازمة للتعامل مع تحديات العصر الرقمي. حيث يتم تسليط الضوء على نماذج تعليمية رائدة استطاعت دمج الذكاء الاصطناعي بفعالية لتعزيز تجربة الطالب وتخصيص التعلم. وهو ما يجعل من هذا المؤتمر وجهة أساسية لكل الأكاديميين أيضاً التربويين الساعين لمواكبة التطورات المتسارعة في عالم تكنولوجيا التعليم.

التفاصيل اللوجستية للمؤتمر

تستضيف جامعة الملك خالد بمدينة أبها فعاليات المؤتمر الدولي في أحدى مدرجاتها المركزية. ومن المقرر اقامة المؤتمر يومي 15 – 16 أبريل 2026 ميلادياً، الموافق 27 – 28 شوال 1447 هجرياً. كما تتضمن الفعالية ندوات رئيسية وحلقات نقاش متخصصة.

اقرأ أيضاً:المؤتمر الدولي للسلامة والصحة المهنية 2026

أهداف المؤتمر الدولي الثالث: المعلم والتعليم :

• مواكبة المستجدات: حيث يتيح المؤتمر للمشاركين التعرف على أحدث تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مجال التعليم، واستكشاف دورها في تطوير أساليب التدريس والتعلم.
• تبادل الخبرات: كما يوفر فرصة للتواصل مع خبراء دوليين ومحليين في مجالات التكنولوجيا والتربية، بما يسهم في تبادل المعرفة والخبرات العلمية.
• تطوير المسار المهني: إضافة إلى ذلك، يتيح المؤتمر للمشاركين اكتساب مهارات عملية من خلال ورش العمل المصاحبة، التي تركز على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البيئة التعليمية.
• النشر العلمي: كذلك يمنح الباحثين فرصة لعرض أوراقهم العلمية ومناقشة نتائج دراساتهم أمام جمهور متخصص من الأكاديميين والمهتمين بمجال التعليم والتقنية.

محتوى المؤتمر ومحاوره الاستراتيجية

تتنوع محاور المؤتمر لتغطي كافة جوانب العلاقة بين المعلم والذكاء الاصطناعي. حيث تركز الجلسات الأولى على “أخلاقيات استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم” وسبل حماية البيانات. كما يتضمن البرنامج استعراضاً لمنصات التعلم الذكي التي تدعم المعلم في تقييم أداء الطلاب وتحليل البيانات التعليمية بدقة. ذلك مع تخصيص فقرات لمناقشة دور الذكاء الاصطناعي في دعم ذوي الإعاقة وتوفير حلول تعليمية شاملة ومنصفة للجميع.

الابتكار التربوي في العصر الرقمي

يضم المؤتمر مساحة واسعة لبحث “إعادة تعريف أدوار المعلم” في ظل وجود الأنظمة الذكية. وكيف يمكن تحويل المعلم من ناقل للمعلومة إلى ميسر للإبداع والابتكار. وتطرح أوراق العمل سبل بناء مناهج دراسية مرنة تتفاعل مع التقنيات الناشئة. بالإضلقة إلي، استعراض تجارب واقعية لمدارس وجامعات سعودية نجحت في تبني استراتيجيات التعليم الرقمي. مما يساهم في بناء بيئة تعليمية محفزة تعزز من مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات لدى الطلاب.